Для назначения занятий локомоторной адаптивной физической культурой (ЛАФК) необходимо записаться на консультацию у войта-терапевтов
Лечение детей с двигательными нарушениями должно быть ранним, комплексным и непрерывным. Необходимость раннего лечения обусловлена большой пластичностью и способностью к адаптации мозга ребенка, особенно в первые годы жизни.
Направленная тренировка различных навыков наиболее эффективна в период бурного становления двигательных, речевых и психических функций (до 3 лет). Необходимость ранней выработки нормальных поз и движений связана также с тем, что с первых недель жизни движения активизируются мощной афферентной стимуляцией.
Импульсы поступают в нервную систему через экстерорецепторы (зрение, слух, обоняние, осязание) и проприорецепторы (мышцы, связки, суставы). Обучение движениям идет параллельно приобретению сенсорного опыта и полностью зависит от него.
Основываясь на физиологии, анатомии и генетически заложенных механизмов движения (стереотипов движений), а также практической работы, можно с уверенностью сказать, что направленное развитие функций необходимо начинать сразу после выписки из родильного дома, а не после развития клинических признаков двигательных (даже и преходящих) нарушений. Церебральный паралич может сформироваться у любого ребенка, который перенес внутриутробную гипоксию, асфиксию в родах, родовую травму, иммунологическую несовместимость и т. п. Другими словами, патологическое течение беременности и родов, неврологическая симптоматика после рождения, первые, даже минимальные, признаки отставания возрастного формирования психомоторных функций являются основанием для отнесения ребенка к группе риска развития церебрального паралича. Таким детям следует проводить целенаправленную тренировку возрастных навыков, не ожидая появления первых угрожающих симптомов и синдромов церебрального паралича.
Суть занятий
Суть ЛАФКа заключается в том, чтобы развивать и закреплять двигательные навыки (заложенные двигательные стереотипы).
Инструктор много общается с ребенком, параллельно объясняя особенности упражнений и технику их выполнения детям и их родителям.
- Массажные приемы, за которыми сразу следуют пассивные упражнения и расслабление мышц и уменьшение тонуса;
- Укладки с использованием утяжелителей;
- Упражнения на растяжку;
- Упражнения на увеличение амплитуды и диапазона мышечных движений различных частей тела;
- Упражнения на выработку физиологичного мышечного стереотипа движений - удержание головы, перевороты, постановка на четвереньки, ползание и т.п.
Раннее лечение более эффективно еще и потому, что мать в процессе ухода за ребенком становится активным участником формирования его поведенческих реакций. Ее следует обучить специальным приемам ухода за ребенком с церебральным параличом или риском его возникновения.
Если психическое развитие ребенка нормальное, уже с первых месяцев жизни можно привлечь его внимание к выполнению того или иного задания, т. е. включить его в произвольную двигательную активность. Волевые движения оставляют более глубокий след в памяти, чем пассивные.
Многократное повторение определенных движений самим ребенком способствует выработке устойчивого двигательного стереотипа.
Умение с раннего возраста сохранять адекватную позу головы, туловища, конечностей, производить целенаправленные движения, в свою очередь предопределяет своевременное развитие речи и психики и предупреждает вторичную задержку речевого и психического развития.
Ранняя выработка возрастных двигательных, речевых и психических навыков стимулирует формирование высших интегративных центров, оказывающих тормозящее влияние на активность стволовых механизмов.
Основные показания к занятиям
- ДЦП (все формы);
- генетические нарушения
- последствия инсульта;
- поражения головного мозга;
- мышечная атония;
- астенический синдром;
- дистония;
- травмы позвоночника;
- нарушение осанки;
Совершенно очевидно, что в тяжелых случаях даже при рано начатом лечении нельзя ликвидировать возникший анатомический дефект мозга, но можно устранить функциональную недостаточность центральной нервной системы, предупредить формирование патологических образцов движений, контрактур и деформаций.
Имея многолетний опыт отечественных и зарубежных специалистов, а так же собственный практический навык реабилитационной работы нашими специалистами была разработана методика, для работы с детьми имеющих ДЦП и прочие двигательные нарушения, которая была названа ЛАФК (Локомоторная Адаптивная Физическая Культура). Суть ЛАФК - заключается в том, чтобы развивать и закреплять двигательные навыки (заложенные двигательные стереотипы), активизированные на Войта – терапии. Возникающие при движении импульсы от раздражения проприоцепторов, находящихся в мышцах, связках, сухожилиях, поступают в мозг, а оттуда уже оказывают положительное влияние на все системы организма.
Кроме того, работающая мышца требует больше питания, поэтому расширяются кровеносные сосуды, активизируется эндокринная система – начинают вырабатываться гормоны роста кортизол, инсулин, тестостерон тем самым увеличивается сила мышц. Сочетание массажных техник с дозированными пассивными, активными, движениями во время, до или после массажа, усиливают работу ЦНС не перегружая её.
Итак, (ЛАФК) – это метод воздействия на комплекс: костно-мышечной системы, сенсоро - невральной системы, периферической и центральной нервной системы; целью которого является приспособление организма к изменённым двигательным функциям с их последующим максимальным восстановлением.
Задачи ЛАФК
- Способствовать формированию установочных поз с учётом индивидуальных двигательных возможностей.
- Комплексно воздействовать на ОДА (опорно-двигательный аппарат), повышая эффективность выполняемых пассивных упражнений:
- увеличить подвижность суставов;
- повысить эластичность связок;
- улучшить кровообращение и обменные процессы в мышцах.
- Последовательно осуществлять коррекцию зон поражения.
- Развивать навык правильного движения.
- Осуществлять профилактику образования контрактур, а при их наличии способствовать уменьшению.
- Способствовать снижению насильственных движений (гиперкинезы)
- Развить, закрепить, совершенствовать модель движения, формирование которой непосредственно осуществляет рефлекторная локомоция – основа Войта – терапия.
- Способствовать формированию правильной осанки.
Составляющие компоненты методики ЛАФК
Укладки с использованием утяжелителей и полуцилиндра
Массажные приёмы, за которыми сразу следуют пассивные упражнения на расслабление мышц и уменьшение тонуса
Упражнения на комфортную для пациента растяжку
Упражнения на увеличение амплитуды и диапазона мышечных движений различных частей тела
Упражнения на сопротивление, для увеличения силы мышц и выносливости
Упражнения на выработку нормального мышечного стереотипа для постановки на четвереньки (упор на колени и на ладони).
Показания:
- ДЦП (все формы)
- нарушение осанки
- мышечная атония
- дистония
- травмы позвоночника
- нарушения ОДА
- последствия мозгового и спинального инсульта
- астенический синдром
Противопоказания:
- высокая температура
- острые воспалительные процессы
- кровотечения как внешние, так и внутренние
- злокачественные опухоли
- инфекционные заболевания
- генерализированные судорожные приступы
Стоимость
| Код услуги | Название услуги | Цена | |
|---|---|---|---|
| Локомоторная адаптивная физическая культура (ЛАФК) детям (1 сеанс) | 3 400 ₽ | Записаться | |
| Локомоторная адаптивная физическая культура (ЛАФК) детям (1 сеанс) ведущий специалист | 4 100 ₽ | Записаться | |
| Локомоторная адаптивная физическая культура (ЛАФК) детям (занятие с одним инструктором в рамках тандемного занятия) (1 сеанс) | 2 900 ₽ | Записаться | |
Запишитесь в клинику «Наше здоровье» в СПб (см. карту) по телефону: 8 (812) 424-42-13, напишите нам в WhatsApp, Telegram или оставьте заявку на сайте.
